week8

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 8 ระหว่าง วันที่ 28 กันยายน- 2 ตุลาคม 2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  เข้าใจและสามารถกล่าวทักทายเพื่อนและคุณครูด้วยการใช้ภาษาอังกฤษในระดับง่ายๆและสามารถออกเสียงพยัญชนะ Phonics  (A-Z)

 ง่ายๆได้ รวมทั้งกระตือรือร้นในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

1.ขั้นสนทนา(Conversation)  - ครูถามคำถามง่ายๆ ที่เกี่ยวกับตัวนักเรียน (รูปแบบคำถามเพื่อทักทาย หรือคำถามเพื่อตรวจสอบความเข้าใจ) เช่น - What time do you get up?  - What do you have for breakfast?   - How do you feel today?   - How do you go to school?    - How are you? What’s up?  - What do you think about …?  What did you learn from this class?		Vocabulary Phonics  (A-Z), one หนึ่ง, two สอง, three สาม,  four สี่, five ห้า, six หก,  seven เจ็ด, eight แปด,  nine เก้า, ten สิบ  stand up ยืน, sit down นั่งลง, tune around หมุนรอบๆ, walk เดิน
Process
2.ขั้นสอน	Friday
	ชง : ครูกล่าวทักทายนักเรียน และร้องเพลง Up and Down พร้อมแสดงท่าทางประกอบ - ครูเล่านิทานคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมร้องเพลง one little finger, one two three, touch your body - ครูและนักเรียนร่วมกันออกเสียงคำศัพท์พร้อมแสดงท่าทางประกอบ (Body movement) เช่น stand up, sit down, tune around, walk - ครูเล่านิทานสอดแทรกคำศัพท์ภาษาอังกฤษ จากหนังสือ jolly phonics 1 ระหว่างที่เล่าครูกระตุ้นด้วยคำถาม What do you see? - นักเรียนร่วมกันแลกเปลี่ยนสิ่งที่เห็นจากภาพเช่น boy, ant, snake
3.ขั้นสรุป	- นักเรียนพูดประโยคการทักทายสั้นๆ ที่ตนเองเข้าใจให้เพื่อนและคุณครูได้ร่วมรับฟัง - นักเรียนอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษง่ายได้ - นักเรียนออกเสียง Phonic ( A-Z) ตามครูได้
Output	-
Outcome	ความรู้ : เข้าใจและสามารถอธิบายคำศัพท์ง่ายๆที่เกี่ยวกับตนเองได้ - เข้าใจและสามารถใช้ประโยคการกล่าวทักทายง่ายๆพร้อมทั้งออกเสียงได้อย่างถูกต้อง - เข้าใจและอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษง่ายได้ - เข้าใจและออกเสียง Phonics (A-Z) ได้
	ทักษะ : นักเรียนฟังแล้วสามารถตอบคำถามหรือปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ในการร่วมกิจกรรมได้
	คุณลักษณะ :  ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน - มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร